自2012年6月示范校實施方案被教育部專家三輪會審通過后，學校成立了專班，按照實施方案和任務書的要求組織實施；至今取得了一定的成績，還存在不少問題，總體情況通報如下：

一、示范校建設進展

1、數(shù)字化校園網(wǎng)絡平臺建設方案和電子技術應用專業(yè)建設方案已經(jīng)成型，已到報送市采購中心準備招標；

2、各專業(yè)數(shù)字資源庫建設：電子專業(yè)參與部分共建內(nèi)容，其它專業(yè)參與共享，訂購共享資源近112萬元；

3、其余3個專業(yè)初步制訂了具體的仿真教學環(huán)境的建設方案，由于沒有經(jīng)驗，多次反復，目前仍處于完善過程中；兩個特色項目建設方案已初步成型；

4、開展了兩次校本培訓，安排教師參加了教師省內(nèi)培訓；

5、填報了2次示范校建設國家質(zhì)量監(jiān)測表；

6、開展了2次校本培訓；骨干教師培養(yǎng)已啟動，參加隨州市學科帶頭人和骨干教師培訓人員達 6 人；

7、各項目文字資料任務分配表已經(jīng)裝訂成冊，目前已送發(fā)到相關人員手中，將按計劃組織驗收；

二、存在的問題與建議

1、深層次校企合作尚需加強；

2、專業(yè)帶頭人，骨干教師培養(yǎng)認定，按照方案要求，每個專業(yè)1-2名帶頭人，2-3名骨干教師，學校應向上級部門反映開展專業(yè)帶頭人、骨干教師認定及聘用工作；

  3、地方配套資金未到位，國家資金使用有限制；

  4、工學結合頂崗實習機制應該完善；

  5、目前示范校建設網(wǎng)站掛靠外單位，改版困難；

        6、學校整體協(xié)調(diào)有待加強，以便提高效率。

                                                                             2013年4月11日